CIUDAD DEL VATICANO - Educadores, profesores, responsables políticos y padres se lamentan del Pacto Global (GEC) para la Educación del Papa Francisco por no haber abordado los problemas más críticos a los que se enfrentan los niños, desde la revolución copernicana de la "pedagogía centrada en el niño" hasta el adoctrinamiento de las personas LGBT en las escuelas católicas.
Al presentar el GEC el jueves en la Pontificia Universidad Lateranense de Roma, el Papa explicó que el pacto "aseguraría que todos tengan acceso a una educación de calidad en consonancia con la dignidad de la persona humana y nuestra vocación común de fraternidad".
Observando el devastador impacto de la pandemia del virus Wuhan en la escolarización de millones de niños, Francisco destacó la necesidad de la educación como "un antídoto natural para la cultura individualista que a veces degenera en un verdadero culto al yo y la primacía de la indiferencia".
Insistiendo en que "un mundo diferente es posible", pidió una educación "transformadora" como un "acto de esperanza" y "una de las formas más eficaces de hacer nuestro mundo y nuestra historia más humanos".
"Lo que se requiere es un proceso integral que responda a aquellas situaciones de soledad e incertidumbre sobre el futuro que afectan a los jóvenes y que generan depresión, adicción, agresividad, odio verbal e intimidación", añadió el pontífice.
En sus comentarios a Church Militant, el educador y responsable de la formulación de políticas David Kurten observó cómo "la visión del Papa de un 'Pacto Mundial de Educación' se ajustaba perfectamente a los objetivos del Programa 21/2030 de las Naciones Unidas y a sus metas de desarrollo sostenible, que tratan de crear un futuro sin Dios a partir de las invenciones gemelas del clima y el alarmismo del COVID".
El Papa propone un vago y nebuloso servilismo a la ideología humanista. Nuestros hijos se merecen algo mejor.
"Envuelto en el lenguaje banal y benigno de la diversidad y el pluralismo, Francisco sólo hace una referencia pasajera al cristianismo al hablar de la necesidad del 'humanismo cristiano', que es en sí mismo un oxímoron de poco valor", señaló Kurten, miembro de la Asamblea de Londres.
"Es chocante que el líder mundial de la Iglesia Católica no esté defendiendo con mucho más fervor la necesidad de volver a los fundamentos de la ortodoxia cristiana, enseñando a los niños la necesidad de arrepentimiento, salvación, discipulado, virtud y base firme en las Escrituras cristianas", señaló.
Kurten, que ha estado haciendo campaña contra el adoctrinamiento de niños LGBT bajo el programa obligatorio de Educación Sexual y de Relaciones Públicas (RSE) del gobierno del Reino Unido, criticó el fracaso del Papa para "tomar una posición contra la embestida del adoctrinamiento LGBT y la sexualización temprana de los niños a través de programas integrales de educación sexual en varios países".
"En cambio, el Papa propone un vago y nebuloso servilismo a la ideología humanista. Nuestros niños merecen algo mejor", enfatizó Kurten.
"Cuando se compara con la enseñanza papal estándar sobre educación cristiana, Divini Illius Magistri del Papa Pío XI, las deficiencias de la declaración del Papa Francisco son manifiestas", dijo David Gordon, abogado católico y consultor en educación en el hogar a Church Militant.
"Mientras que Pío XI aclara, 'La educación consiste esencialmente en preparar al hombre para lo que debe ser y para lo que debe hacer aquí abajo, con el fin de alcanzar el fin sublime para el que fue creado,' el discurso de Francisco está saturado de un ethos humanístico que considera la educación como estrictamente lateral," señaló Gordon y también señaló el fracaso del pontífice en reconocer que el "mundo ha sido completamente corrompido por los errores de la impiedad y el humanismo secular", especialmente en el área de la educación sexual.
"Pío XI advirtió: 'Demasiado común es el error de aquellos que con peligrosa seguridad y bajo un feo término propagan la llamada educación sexual", dijo Gordon.
Steve Beegoo, jefe de educación de Christian Concern, también dijo a Church Militant lo decepcionado que estaba de que el Papa Francisco, como la mayoría de los líderes cristianos, se siente "incapaz de comentar los principales desafíos específicos a los que se enfrenta la Iglesia en la educación de los niños desde una perspectiva cristiana".
"Hoy en día, algunos de los mayores influyentes en la educación son ideologías que se oponen a las enseñanzas tradicionales de la Biblia sobre el género, el sexo y la familia. Esto es claramente un rasgo distintivo del 'culto al yo', al que hace referencia Su Santidad", dijo Beegoo.
"Seguimos esperando que el Papa y otros hablen con valentía para defender y alentar la posición bíblica con respecto a lo que estamos enseñando a la próxima generación", instó Beegoo, un educador con 25 años de experiencia.
La pedagoga y autora italiana Elisabetta Sala explicó cómo la revolución copernicana de la "pedagogía centrada en el niño" del progresista estadounidense John Dewey había pasado completamente desapercibida para el Papa.
"En muchas partes de Occidente, los niños salen de la escuela incapacitados en las cuatro 'R': lectura, escritura, aritmética y religión", dijo a Church Militant.
Cuando se compara con la enseñanza papal estándar sobre la educación cristiana, Divini Illius Magistri del Papa Pío XI, las deficiencias de la declaración del Papa Francisco son manifiestas.
"Leí el discurso del Papa porque soy maestra, no porque esperara algo cristiano del actual titular de la Cátedra de San Pedro", se lamentó.
"No había espacio para Dios y su Hijo, no había citas bíblicas sino las habituales citas auto-referidas a las que estamos tristemente acostumbrados. Sólo había una referencia a 'cristiano' - aplicada al más que ambiguo término 'humanismo'."
Sala criticó los defectos del pacto del Papa:
El Papa nos dice que nuestra esperanza no se basa en Cristo sino en la solidaridad; que no debemos hacer nuestra parte e invertir nuestros talentos en la redención del mundo sino en su humanización; que el egoísmo es el resultado de una mala educación, no del pecado original; que nuestro planeta está vivo y "sufre"; y que las "religiones" son sólo un elemento entre todas las demás comunidades humanas.
Y a medida que esto se desarrolla, "Los libros de texto italianos pronto caerán bajo la dictadura LGBT bajo la bandera de la 'inclusividad'. El Papa no tiene una palabra contra esta plaga que se extiende rápidamente, pero sólo para el coronavirus y, al final, "para la terrible pandemia de la cultura del descarte."
El Papa Francisco es caricaturizado por no haber abordado el verdadero mal
Hablando con Church Militant, Maddalena Sanvito, católica madre de cuatro hijos, dijo que la deficiencia más flagrante del discurso del pontífice era su incapacidad de abordar el problema de "los planes de estudio de las escuelas católicas no están centrados en la fe católica".
"El principal problema es que nuestras escuelas no transmiten la fe católica porque los directores y maestros han perdido o nunca han encontrado la fe", dijo Sanvito.
"La pérdida del juicio moral sigue a la Fe; se juzga según principios seculares - una mezcla de sentimiento y repetición de clichés. Las virtudes cristianas han sido reemplazadas por la jerga de la inclusión y la tolerancia, y la conciencia budista y el yoga hindú están incrustados en la vida de las escuelas católicas", se lamentó.
"Lamentablemente, incluso los prelados están promoviendo la educación LGBT en las escuelas católicas", señaló Sanvito, destacando la reciente controversia en Gran Bretaña, donde los musulmanes se han opuesto al adoctrinamiento LGBT en las escuelas, mientras que los obispos católicos han permitido e incluso alentado el nuevo programa de estudios sexualizado.
El mes pasado, Church Militant informó sobre la imposición de un programa radical de educación sexual en las escuelas católicas de la diócesis de Parramatta, Australia, por parte del obispo pro-LGBT Vincent Long Van Nguyen.
Los padres se indignaron después de que se informó que las escuelas diocesanas estaban adoctrinando a los niños con el ateísmo, la fluidez de género, los estudios queer, las políticas de identidad y la espiritualidad indígena.
En 2019, informamos sobre un programa de educación LGBT que estaba siendo utilizado por las escuelas primarias católicas después de haber sido autorizado por la arquidiócesis de Liverpool (Inglaterra). El mismo programa desencadenó protestas en todo el país entre los padres musulmanes.
Las autoridades católicas de Inglaterra han respaldado las nuevas leyes de RSE del gobierno que anulan los derechos de los padres y normalizan el matrimonio entre personas del mismo sexo y el transexualismo para niños de tan sólo cuatro años.
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